ภาษามือวันละนิด กับชีวิตคริสตชน โดย คุณพ่อไข่ดาว | พระเยซู
คนที่หูไม่ได้ยิน เวลาที่จะมอบชื่อให้กับใครสักคน เขาจะสังเกตลักษณะหรือจุดเด่นบนใบหน้า หรือตามร่างกายของคู่สนทนานั้น แล้วก็ให้ชื่อภาษามือกับคนคนนั้น พวกเขาจึงให้ชื่อภาษามือแด่พระเยซูเจ้า…..
คนที่หูไม่ได้ยิน เวลาที่จะมอบชื่อให้กับใครสักคน เขาจะสังเกตลักษณะหรือจุดเด่นบนใบหน้า หรือตามร่างกายของคู่สนทนานั้น แล้วก็ให้ชื่อภาษามือกับคนคนนั้น พวกเขาจึงให้ชื่อภาษามือแด่พระเยซูเจ้า…..
ความเข้าใจในความต้องการ เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ และการส่งเสริมพัฒนาไปสู่หนทางที่ถูกต้องเหมาะสม ไม่ว่าจะเป็น Generation ใดก็ตาม ….
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย
กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
เรื่อง หนูน้อยนักคิด สร้างสรรค์ผลงาน
ชั้นปฐมวัยปีที่ 3
โดย คุณครูอารีย์ ลึแฮ
โรงเรียนเซนต์โยเซฟศรีเพชรบูรณ์ อำเภอเมืองเพชรบูรณ์ จังหวัดเพชรบูรณ์
I PAD Conversation คือ อีกหนึ่งนิยามที่ใช้เปรียบ เทียบให้เห็นภาพของเด็กเจนซีและเจนอัลฟา เพราะเขาจะ ขาดอุปกรณ์ประเภทแท็บเล็ตไม่ได้เลย ดังนั้น พ่อแม่ และครู จึงต้องเรียนรู้วิธีการใช้ รวมทั้งการเปิดรับสื่อทาง internet ไว้….
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ขอเชิญครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาจากโรงเรียนหน่วยฝึกประสบการณ์วิชาชีพและโรงเรียนที่มีความร่วมมือทางวิชาการกับคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร เข้าร่วมโครงการมือครู…สู่มือโปร….
เริ่มต้นบทเรียนแรก กับคำว่า CODA ซึ่งเป็นตัวย่อ มาจากวลีที่ว่า “child of deaf adult(s),” …. ซึ่งคำนี้ เป็นชื่อภาพยนตร์เรื่องหนึ่ง ที่บอกเล่าเรื่องราวความรัก ความอบอุ่นในครอบครัวของคนหูหนวก ที่ลูกสาวเป็นผู้ที่ได้ยินปกติ ….
ASC Electronic Learning Center for Teachers
โดย คุณครูอิทธิศักดิ์ อินทรประเสริฐ
โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ บางรัก กรุงเทพฯ
การสื่อสาร เพื่อสร้างความเข้าใจ หรือการได้บอกเล่าเรื่องราวที่ต้องการสื่อสารออกไป สำหรับผู้ที่ได้ยินก็คงจะมีภาษาต่าง ๆ ทั่วโลกที่สามารถฟังและเข้าใจ หากคุณรู้จักภาษานั้น แต่สำหรับผู้ที่ไม่อาจได้ยิน พวกเขามีการสื่อสารอย่างไร….
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลังโดยใช้กระบวนการกลุ่ม
แผนที่ 1 กิจกรรมผักไร้สาร
เล่นแบบร่วมมือ / ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 (อายุ 5-6 ปี) เวลา 30 นาที
โดย คุณครูณสิกาญจน์ ดำริวัฒนเศรษฐ์
โรงเรียนเซนต์โยเซฟ ทิพวัล สมุทรปราการ